考生公车、津贴政策是有的，但各地根据实情落实罢了。

        像他们原先老家柳头县那边，全县赋税收入就那么点，连年欠朝廷税款。

        别说破马车、骡车，你就是叫他们弄个手推板车也没有。

        林泽自己也是混过单位的，知道上有政策，下有对策的事。

        “借出去，赶考路迢迢，牲口半道死了。或者科考士子一直在外求学，好几年都不还回来，县衙等于白送出去。不好意思要，万一人家高中，没得为这个事得罪人。”林郁盛看了眼林泽，不知他真明白还是别的，干脆说个透彻。

        林泽受教，抬头看向远处阴沉沉的天，“爹，如此肃穆之景，您作诗一首吧。”

        林郁盛没对儿子这股勤快劲意外，因为林泽在书院念书，父子俩经常通信交流学业，只是话题转得有些突然，“咱们一人作一首，以一炷香为期。”

        林泽已经不是以前刚来时，对作诗这事感到抓狂的状态。原身基础加语言学习文言文环境，再有名师指点，自己肯下苦功夫，这个短板已经被他拉上来。

        借景抒情，先观察周围风景，选定对象，再根据韵脚构思句子。

        很快父子俩就在规定的时间内做好一首诗，林泽的是前面描述冬日暗沉景象，最后一句来个一百十八度大转折，表达冬日风雪再肆虐，春天的暖阳依旧会如约而至。

        林郁盛的则是赞美寒冬里一切不屈的生命，比如孤傲的梅花、苍翠的竹林松柏。

        内容未完，下一页继续阅读